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教育科学学院举办“心理学在小学教育中的应用”主题讲座
发布者: :2021-11-22 浏览次数:

    为探索新文科建设,打造小学教育和学前教育相融合、衔接的专业学科基础课,教育科学学院邀请昭阳区第二小学副校长陈敏老师及其团队生于2021年11月16日晚在实训楼报告厅为教育科学学院师生开展“心理学在小学教育中的应用”主题讲座。讲座由教育科学学院副院长罗国忠主持。

昭通市第二小学老师邹霁就实际教育教学过程忠如何培养优秀学生的经验进行了分享与分析。邹霁老师首先以鲜活的实例讲述了学习的三大误区:(1)练习项目多不一定就可以开发学生智能,过多的项目会导致学习溢出,学习注意力分散从而形成一种行散神不聚的恶劣现象。(2)并非学习时间越长学习效果就越好,在心理学中过度学习的确可以提升学习效果,可是前提是合理过度学习。(3)看起来努力的学习并不是学习,只是一种表面现象,通过对学生记笔记的方式以及相对应的成绩进行对比,会发现“花哨”笔记学生成绩大多没有“思维”学习方法的高。基于艾宾浩斯的记忆遗忘曲线以及哈佛大学的记忆金字塔,邹霁老师提出了她的教学经验,就是“以教代学”的方。随后陈敏老师就如何让学生的学习达到最大化的效率,提出了一套学习方法并建议了几个高效学习方法:建组学习法、情景学习法和联想学习法。然后陈敏老师组织“据诗回忆”的课内实践活动,让学生现场体验如何用多种感官的参与帮助记忆。最后,教育科学学院主持工作副院长李宗远对讲座进行了总结。

此次讲座给教育科学学院小学教育专业和学前教育专业学生带来了了一堂生动而又特别的心理学课,加强了学生理论联系实际的意识和能力。

 

 

撰稿:刘  娟

审核:黄长麒

编辑:刘秀艳